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游戲之于孩子

2016-03-18 16:28:03 點擊數:

游戲,是孩子的天性,所有的孩子都曾做過或者正在做著游戲。

   孩子從初生及逐漸成長的過程中,一直伴隨著游戲,而游戲的目的是出于孩子的自身需求。初生幼兒躺在搖籃里需要游戲,兒童與伙伴相處時需要游戲,幼兒園的小組活動游戲,獨自一人時無所事事的游戲,不斷發出奇怪的聲音,重復一個沒有意義的動作,更甚至是,看著螞蟻搬家,發呆等,都是出于孩子為了滿足自己內心需要的游戲。

   由德國的拉察魯斯和裴茄克創立的“松弛消遣說”認為,兒童游戲的本能不是剩余精力的發泄,而是恢復精力的方式。他們指出,兒童在緊張學習之后需要解除精神疲勞,需要娛樂,兒童是為娛樂而游戲的。我們往往錯認為孩子的游戲是浪費時間,卻不知道孩子從游戲中學到的東西更多,他們會認識積木的形狀、珠子的顏色、會用小木棒平均分配、會和同伴分享屬于他們自己的經驗、可以學會角色扮演。而通常孩子這樣自己尋找樂趣并獲得知識,會讓他們記憶深刻并受益終身。

   我們常說“寓教于做”“寓教于樂”,那么怎樣的教育可以讓孩子覺得快樂呢?游戲是孩子永遠不會厭煩的活動,在游戲中的孩子是輕松的、自由的、快樂的。游戲情境中孩子的全身心都投入進去,只是重復一些簡單的動作,都會讓他們滿足。孩子的教育中,我們不再說安排什么課,更多用的詞語就是“識字游戲”“發現游戲”“配對游戲”等,只是字眼的不同,就會讓孩子在心理意識上更容易接受,也會讓孩子出于主動學習的輕松狀態。

   游戲給孩子帶來愉快和滿足,而輕松地精神狀態是孩子身體健康成長的必要條件。研究表明,情緒與人的健康有著密切的關系,長期處于緊張或焦慮的不良精神狀態,會造成食欲減退、消化不良、心跳加速等不正常的病態。游戲是最適合孩子的生理和心理發展特點,這個時候的孩子總是快樂的,輕松愉快的情緒對孩子的成長有著積極的作用。作為孩子的引導者和監護者,我們更應該給孩子足夠的時間和空間游戲,并為他們創造正確的有益的游戲環境。

 

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